杨初华小学的入学注册终于搞定，不过时间点刚好遇上了寒假，所以他上过两周英语辅导班后又被赶了回家，导致他忙碌的美国生活，在新年后才算真正展开。

美国的小学早早就下课，通常杨雪丽接他放学，会直接载他到她的舞蹈教室里，要嘛写作业，要嘛跟着其他小朋友一起练舞。除此之外，杨初华每周会有两天的滑冰课，这是里欧帮忙他争取来的。最初杨雪丽还觉得只滑一次冰就决定要报名，实在太冲动了，不过伊斯顿倒是很支持，认为先学学看，真的没兴趣的话，随时放弃也行，杨雪丽便不再阻拦。

得到了专业且系统化的教导，杨初华的滑冰技术可以用进步神速来形容。

教练心中有衡量学员进度的尺，只要他们达成一个目标，教练就会教授下一个技巧。杨初华从时不时仍会透出僵硬的程度，成长到极少在一般滑行的时候跌跤。对他而言，用冰刀在冰上奔驰成为了最疗愈的活动。

于是教练开始指导他做出一些考验柔软度的动作，比如将腿擡高到超过九十度，或着将腰部弯折到近乎平行冰面，同时滑行。杨初华有舞蹈基础，柔软度比同龄人都来得好，能与从四、五岁就学习滑冰的人媲美。

慢慢地，教练对他的态度产生了改变。她还是一样温柔耐心，但她更关注杨初华的每个动作细节，教学越发严格。她发现杨初华的进度与其他学生错开太多，便将他调入更进阶的班级，让他学习高阶步法。

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